Conférence "comment accompagner des enfants "Dys-férents" ?

 

L'association APEDYS44 organise une conférence sur le thème "Comment accompagner des enfants "Dys-férents" ?" en partenariat avec la FCPE44 le 4 avril 2014 à 20 heures à l'Ecole Vétérinaire de Nantes.

Le conférencier, Hervé Glasel, est Neuropsychologue et Fondateur de l’école Cerene prenant en charge des enfants présentant un trouble des apprentissage. Il a publié "L'enfant en difficulté et les sciences cognitives".

L'entrée est libre dans la limite des places disponibles

Plus de renseignements sur www.apedys44.fr Association départementale de Parents d’Enfants Dyslexiques
(06 64 19 41 78 e-­‐mail : apedys44@hotmail.com). ou fcpe44@wanadoo.fr

Apprentissage de la lecture : débat ou controverse ?

Nous avions donné écho mi-décembre aux propos du scientifique Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive expérimentale au Collège de France. Ce qui relevait du coup de gueule sur une radio allait bientôt prendre la tournure d’une controverse nationale, plus qu’un débat, en se propageant par tribunes interposées dans Le Monde. Les sites internet dédiés à la pédagogie ont également relayé les arguments des uns et des autres. Un article récapitule les échanges pour le moins acerbes entre les protagonistes : http://www.democratisation-scolaire.fr/spip.php?article179.

Apprentissage de la lecture : les neuro-sciences condamnent les méthodes mixtes

Quand un neuro-scientifique de renom, Stanislas Dehaene, interpelle le Ministre de l’Education Vincent Peillon au vu des avancées sur la compréhension des mécanismes cérébraux en jeu dans l’apprentissage de la lecture. L’auteur de Apprendre à lire (Odile Jacob, 2011)  et Les Neurones de la lecture, (Odile Jacob, 2007) s’insurge.